本文为由全国职业院校教师信息化教学能力提升培训“万里行”活动引发的思考,阐述了在开展大规模培训并结合职业教育发展趋势的基础上,开展全国范围内职业院校教师信息化能力提升培训的意义和做法,探索了教师信息化教学能力提升系列培训的发展方向.
精密工程测量培训方案 编制：张庆鹏 批准：郭振英 HEPCC1 红沿河核电项目部培训方案 精密工程测量培训方案 一、目的 了解精密工程测量及其控制网的布设原则、等级、作业要求和数据处理方法。 二、引用标准 《国家一、二等水准测量规范》 GB 12897 《精密工程测量规范》 GB_T15314-94 三、培训对象 测量相关人员 四、规定 1、精密工程测量以绝对测量精度达到毫米级，相对测量精度达到 1*10 -6，用先进的测 量方法、仪器和设备在特殊条件下进行的测量工作。 2、精密工程测量平面控制，采用高斯 -克吕格投影任意带（或 3°带）平面直角坐标 系统，以测区平均高程面或主体设备高程面为投影面。高程控制，采用正常高系统和 1985 国家高程基准。 3、精密工程测量以相邻点相对点位中误差或在特定方向上的相对位置精度作为精度 指标，划分为一、二、三、四级。一、二级精密工程测量应在可控观
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