建筑教育重视对学生体验及认知能力的培养。建筑系馆是建筑学子专属的体验学习场所,具有体验性。建筑系馆体验性会激发学生对系馆的体验学习,引导学生通过建筑体验提升自身专业认知和设计能力。本文以内蒙古工业大学建筑系馆为例,从工业改造、功能空间、生活场所、设计进程四方面分析建筑系馆体验性对系馆内学生建筑体验及学习的作用。体验性在今后建筑系馆的营造中应得到充分显现。
文章使用网络分析法从\"空间网络的构建\"和\"行为调查\"两个方面对建筑系馆展示空间进行分析.通过网络分析软件UCINET使抽象的空间网络和行为路径图像化,对比空间网络图和行为网络图,辅以相关参数的计算,分析建筑系馆展示空间在提高空间组织灵活性和活化空间功能上的作用,及部分展示空间节点的形态对人行为的影响.
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