--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 1 / 7 图片处理教学设计 图片的处理教学设计 【教材分析】 《图片的处理》 是江苏 初中《信息技术》（上） 第六单元第 2 节的内容， 这节内容主要是 介绍简单的图片处理方法， 是上节内容的延伸， 引领学生经历加工 图片的活动过程， 体验利用图片表达主题， 同时也为后面制作多媒 体作品打下良好的基础。 本节课以 ACDsee 软件为图片加工的工具， 教学内容实践性 强， 要求学生能够熟练掌握。 【学情分析】 教学对象是初一年级的学生， 通过前面的 学习， 学生具备了一定的信息素养，掌握了多媒体技术的概念及应 用。 在此基础上让学生掌
制作公益海报 ---- 图片的处理 南京共青团路中学 管海蓉 ■教材分析 本课是初中信息技术（上册）的第六章第 2 节的内容。由于在初二年段要专门讲授 Photoshop 专业图像处理软件，本章则以简单使用为主。由于预期在一节课内完成《江苏 省义务教育信息技术课程指导纲要》提出的“修改、调整图像或实现简单艺术效果，运用 技术辅助创新设计、个性化表达”的要求，故选择了简单但效果尚可的《可牛影像》作为 教学软件。 ■学情分析 这一节课是初一年级的借班上课，了解到学生此前并未系统接触过图片的相关知识， 所以省略了一些概念化的内容，故主要以实现海报效果作为学生达成目标。同时，初一的 学生是有一定计算机使用基础的，所以，也期望利用软件较易上手的特点鼓励学生自主学 习，努力实现《纲要》中 “立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展” 、“注重学 生信息知识与能力的主动构建”的基本理念。 ■教学目标
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