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更新时间：2026.10.10
《悬索理论与悬索桥》 课 程 设 计 设计时间 : 2012-12-10 至 2012-12-28 院 (系 ): 交通学院土木工程系 专 业 : 土 木 工 程 年 级 : 2009 级 学 号 : 091329023 姓 名 : 指导教师 : 张正雄 巫志龙 福建农林大学 2012 年 12 月 28 日 目 录 1.设计任务书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（ 1） 2.设计说明书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（ 2） 3.设计计算书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（ 6） 6.索道索系图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ （34） 5.索道侧型图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ （35） 4.施工预算书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ （36） - 1 - 设计任务书 某施工现场需架设一条 3 跨 (N＝3)单线 3 索增力式货运 (集材 )索道。已知参数为 跨号Ｉ 倾角 X0(I )( °) 跨距 L 0(I )(m) 1 11
有故事的柱子 教学内容：《美术》教科书五年级上册“ 有故事的柱子 ”。 教材分析： 本课属于“造型·表现”学习领域的课程。装饰柱，由于其古朴神秘、风格 独特的造型和特殊的历史、 精神内涵备受人们的关注和喜爱， 它从古人的精神崇 拜对象逐渐演变为现代人的装饰艺术， 成为广场、公园里的一道美丽风景。 通过 让学生动手制作图腾柱， 运用多种艺术表现形式， 使学生在动手操作中了解装饰 柱的造型特点、纹饰寓意，充分体验造型表现的乐趣。 教学目标： 1、了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅 力。 2、通过观察讨论、实践操作等学习过程使学生了解装饰柱的造型、色彩特点， 并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。 3、培养学生想象能力、设计能力和动手操作能力。 4、关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。 教学重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。 教学难点：
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