示范区中心幼儿园第 十四 周集体教学活动主备教案 主题《卡在哪里》第 10分题《幼儿园门卡》 主备时间: 2016 年 12月 23日 主备人 陈艳亭 学习活动 学习活动时间 9:00— 10:00 活动名称 《幼儿园门卡》 反思与处理 领域 艺术 学情 分析 大班的幼儿在生活中已经见过银行卡、 超市购物卡、公交卡, 医院的门诊卡等,这些为我们今天学习设计幼儿园门卡做了 很好的铺垫。 活动 目标 1.感知卡在生活中的实际应用。 2.尝试设计具有多种用途和多种造型的卡,培养发散性思维 和创作能力。 活动 重点 尝试设计具有多种用途和多种造型的卡,培养发散性思维和 创作能力。 活动 难点 感知卡在生活中的实际应用。 活动 准备 经验准备:请幼儿提前观察银行卡、超市购物卡。 物质准备:废旧的卡片若干。 教具—— 学具——绘画材料:彩笔、油画棒。 教学 方法 操作法、提问法。 活 动 过 程 1.
第 1 页 共 5 页 幼儿园防暴演练方案与幼儿园防楼道踩踏预案汇编 幼儿园防暴演练方案 一、演习目的 为了最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确 保我园内部的教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方 案。 二、适用范围 三、时间:: 发生在我园内部的暴力侵害事件。 2012年 9月 25日 四、组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组,总指挥:赵园长 疏散引导组:本班教师 职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。 通讯联络组:韩冬敏负责对内对外的联络汇报工作。 沟通协调组:郑文华各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安 抚工作。 五、准备工作 (一)、组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线。 (二)、活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离,防止 发生踩踏事故,更不要向歹徒靠近。 (三)、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪 律,绝不允许随
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