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更新时间:2026.10.03
品质人员基本素养培训学习

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第一节 :品保相关理论 1. 品质管制的演进史: 年代 品质的历史面 品质的观念面 品质的制度面 十八世纪前 作业员的品质管 制 品质是检验出来 的 品检(QI) 十九世纪 领班的品 质管 制 二 十 世 纪 初 (1920年) 检查员的品质管 制 1940年 统计品质管制 品质是制造出来 的 品管(QC) 品质保证 品质是设计出来 的 品 保 (QA) 1960年 全面品质管制 品质是管理出来 的 全面品管( TQC) 1980年 全面品质保证 品质是习惯出来 的 全 面 品 保 (TQA) 1. 1管制:产品的制造和品质管制均由操作者负责。 1. 2领班的品质管制:操作员只负责制造,品质管制由领班负责。 1. 3检查员的品质管制:制造单位只负责生产,品质由检查员负责,品质管制 只是事后的检验。 1. 4统计品质管制:简单的事后检验已不能满足要求,开始将统计知识运用分 析品质信息。 1.

员工培训合同

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员工培训合同——员工培训合同,WORD格式,共2页,可供参考。   为提高员工的专业素质及职业技能,甲方鼓励并支持员工参加在职学历教育及职业培训。为确保员工圆满完成在职学历教育及培训学业,并按时返回甲方工作,甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》等相...

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