武汉科技大学高职毕业设计 - 1 - 前 言 结构设计是土木工程毕业设计的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段 ,是深化、拓 宽、综合教学的重要过程 ,是对大学期间所学专业知识的全面总结。 本组毕业设计题目为 《浙江临海苍山科研综合楼设计》 。在结构前期，我复习了《结 构力学》、《土力学与基础工程》、 《混凝土结构》等知识，并借阅了《混凝土规范》、 《荷载规范》、《地基基础规范》等规范。在网上搜集了不少资料，并做了笔记。在结 构设计中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行计算和分析。在结构 设计后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成 了任务，在此表示衷心的感谢。结构设计的七周里，在指导老师的帮助下，经过资料查 阅、设计计算、以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩 固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在进行内力组合
1 皋兰四中“一校一品”体育特色项目学校创建 工作总结 自开始“一校一品”体育特色项目学校创建以来，我校 结合阳光体育运动、体艺“ 2+1”等活动，因地制宜，依托 本校教学资源，突出专项体育教学，让每个学生在学习期间 至少学会两项体育技能，努力促进本校体育教学形成特色， 有效提高了体育课教学质量和效果。下面对我校开展“一校 一品”体育特色项目学校创建工作进行总结。 一、“规范 +特色”让每一个孩子爱运动 每天课间或放学以后，在学校都能看到这样的情景：学 校运动场上一个个神采飞扬、蹦蹦跳跳、挥洒汗水的阳光少 年，他们一会儿跳绳、一会儿跳竹竿、一会儿做武术操⋯⋯ 玩得大汗淋漓， 不亦乐乎。 这正是我校阳光体育活动的场面。 一直以来，坚持“规范 +特色”是我校体育教学的总体 思路，学校要求教导处和体育组要精心安排，确定体现本校 特色的 2到3个项目，努力形成学校的体育特色。如今，学校 各班级有
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