一、课题：废材巧设计 生活添情趣 二、课时： 1课时 三、教材及学情分析： （一）、教材分析： 本课出自七年级下册第三单元“设计·应用”领域 通过本课的学习活动，学生应达到以下目标： 1、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知 识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创 造能力。 2、感受铁丝、电线的特性，合理利用多种方法和工具进行制作 活动，提高动手能力。 3、了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品 和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 4、养成事前预想和设计的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的 工作态度。 （二）学情分析： 1、本课的技法和过程比较简单，稍加引导，学生便可掌握。 2、学生的设计意识和能力不足，应作为本课重点解决的问题。 3、学生对铁丝、电线工艺品见的比较少，从欣赏和创作上比较 吃力 四、教学目标 1、知识与技能
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 用铁丝怎么造句 铁丝造句 铁丝是指用铁拉成的线状产品。大家了解铁丝的造句是 什么呢 ?下面是小编给大家整理的铁丝怎么造句，供大家阅 读 ! 铁丝怎么造句 1. 绑扎工具：铁丝钩、小撬杠、扳手、钢卷尺等。 2. 铅笔盒样子有的很漂亮、有的只有布和铁，而且他 的构造也很简单，铅笔袋也只是用一些布缝起来的。铅笔盒 只是两个铁皮做出形状，然后用一根铁丝固定起来的。看铅 笔盒也就是这么简单，可是作用很大 ! 3. 衣著方面，我们带几件攀登短衣，一些攀登裤子、 羊毛袜、慢跑鞋、 T 恤、排洩袋、狗铁丝夹克、头灯、太阳 眼镜。 4. 不屑的拿出一根不知道从那顺来的铁丝朝锁眼一阵 捅咕 , 卡蹦一声 ,尴尬的把那只剩半截的铁丝抽了出来 ,自言 自语道 :不过是个小锁 ,没挑战性 ,浪费时间开。 5. 早报讯前天中
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