对学校教育系统开设安全教育课程的思考
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现阶段我国学校安全问题屡禁不绝,具体表现为数量多、种类多、后果严重,其类型主要分为自然灾难型、事故灾难型、突发社会事件型、突发公共卫生事件型和个人心理问题型5类。安全事件高发反映出目前我国各级各类学校安全教育缺失,建议:(1)教育系统应当开设安全教育课程;(2)建立相对完善的学校安全教育体系;(3)严格执行国家相关的安全法律法规要求。
基于信息化的高校实验室安全教育系统建设研究
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面向实验室安全风险防范及安全管理的现实需求,论文从预防的视角出发,将实验室安全教育载体作为基本对象。构建了基于信息化技术的高校安全教育考试系统,并详细阐述了系统的运行框架、功能模块及其实施成效。通过该系统学生可自主安排学习与考评计划,实现了开放式与参与式的安全教育模式的结合。系统的运行成效表明,基于信息化的安全教育系统可更有效地开展实验室安全教育与相应的管理。
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