特级教师姜树华在执教《索溪峪的“野”》一文时，遵循《语文课程标准》的有关精神和要求，通过“抓文路”“学阅读”“学表达”三个板块，引领学生掌握阅读的策略与方法，提升阅读能力。笔者细细品悟，感觉这样的阅读指导简单质朴，张力无限，颇有“提领而顿，百毛皆顺”的效果。
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