东街小学家校联系制度 家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重 要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向 的作用。为进一步规范家校联系行 为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争 取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，我校结合实际特对家校联系 制度做出如下规定： l、形式和要求 家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日和上门家访等多 种形式。家校联系工作由学校分管德育工作的领导牵头，班主任和科任教师分工 合作，以班级为单位计，每学年上门家访的学生家庭数不是少于该班人数的三分 之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系工作必须建立档案， 认真填写《家校联系》记录卡。 家校联系工作主要分为两个阶段： （ l）第一阶段一一普访阶段 时间集中在暑期和开学后 2 个月内，主要采取上门家访的形式并向家长出示 《师德诚信
房县实验中学教育信息化建设与实施情况 为进一步加快学校教育信息化建设步伐，促进教育又好又快发 展，结合我校教育发展和改革的实际情况， 现将我校教育信息化建设 与实施情况向各位领导作以下回报： 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观，统筹规划，注重实效，创新发展，着 力培育学校教育发展的信息化整体优势， 以教育信息化带动教育现代 化，促进我校教育科学发展， 为培养学生创新精神和实践能力， 不断 提高教育教学质量，创建坚实的基础平台。 二、工作目标 增强校园信息化领导力、学科教师的教育技术能力进一步提升； 中小学信息技术创新实践活动有效促进学生发展成长； 信息技术在教 育教学中的应用更为普遍， 数字化教学资源更加丰富， 教学质量增长 方式不断优化；电化教育队伍的技术支持与应用创新能力明显增强； 教育信息化评价机制不断完善， 制度体系更加健全， 初步形成我校基 础教育发展的信息化整体优势。 三、主
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