1 《建筑识图与房屋构造》课程设计指导书 指导教师：陈文峰 一、目的 通过为期一周的课程设计，让同学接触整套工程图纸， 将前期所学的识读各类图样的知识点串联起来，进一步熟悉 建筑施工图和结构施工图的识读和绘制。 二、课程设计任务 第一部分：识图： 以组为单位，识读给定图纸中的建 筑施工图和结构施工图（教材学习情境 10 的施工图识图案 例），并上交识图报告一份（其中包括建筑施工首页图、建 筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图，结构设计 说明、基础图、结构平面图（梁、板、柱配筋图） 、楼梯结 构图等的识读），识图报告用 A4 纸打印。 第二部分：绘图： 任务 1、根据房屋的剖面轴测图绘制建筑平面图、 立面 图和剖面图。 已知条件：①平面尺寸见下页底层平面图，层 高 3000mm，楼板厚 100mm，窗台高 900mm，女儿墙高度 600mm， 走廊栏杆高 1100mm。②门窗洞口尺寸
文章介绍了案例教学法的基本概念，论述了在房屋构建课程中应用案例教学法的探索性思路。在案例教学法的实施过程中，教师要灵活设计教学案例调动学生的学习积极性和主动性，提升学生在教学过程中的主动性，改变学生被动接受专业知识的现状。在房屋构建课程中引入案例教学法，有助于学生对建筑理论知识的学习和设计能力的提高，有助于学生专业素质和综合能力的提高。
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