目 录 1．设计的任务与要求 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 2. 方案论证与选择 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2 3. 单元电路的设计和元器件的选择 ,,,,,,,,,,, 6 3.1 五秒倒计时减数电路的设计 ,,,,,,,,,,, 6 3.2 二十秒倒计时减数电路的设计 ,,,,,,,,,, 9 3.3 三十秒倒计时减数电路的设计 ,,,,,,,,,, 10 3.4 状态译码电路的设计 ,,,,,,,,,,,,,, 11 3.5 交通灯状态显示电路的设计 ,,,,,,,,,,, 13 3.6 交通灯定时电路的设计 ,,,,,,,,,,,,, 15 3.7 交通灯故障检测电路的设计 ,,,,,,,,,,, 21 3.8 状态控制器电路的设计 ,,,,,,,,,,,,, 23 3.9 人行道的指示灯电路的设计 ,,,,,,,,,,, 24 3.10 紧急情况时，手
“学导式”课时备课教学设计 课 题 创意纸电路红绿灯 课 型 新授 课 时 3 教者 晏瑶 学 习 目 标 1、通过拨码来控制 LED灯的亮灭。 2、能把供电模块、 LED灯、三位拨码开关等元件用双面导电胶布粘贴到电路中。 重点 难点 重点：将所需的供电模 块、LED灯、三位拨码 开关等元件用双面导电 胶布粘贴到电路中。 难点：通过拨码来控制 LED灯的亮灭，实现红 绿灯的效果。 教学 方式 示范讲解 学前 准备 教师 学生 三位拨码开关× 1 黄色 LED×1 红色 LED×1 绿色 LED×1 自锁按钮× 1 供电模块× 1 双面导电胶布× 1 课程卡片× 1 场景模板× 1 学习 方式 动手尝试学习 自主合作学习 导 学 过 程 教 师 活 和 学 生 活 动 时间安排 一、导入新课 ：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句脍炙人口的交通 规则，保护了来往行人和车辆的安全。
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