电力电子课程设计 课 题: 单相半控式晶闸管整流电路的设计 专 业: 电气工程及其自动化 班 级: 电气 0802班 姓 名: 秦露露 彭仁魁 学 号： 2008011203 2008011202 指导老师：张磊老师 日 期： 2011-01-03—— 2011-01-09 目 录 1. 概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 2. 设计目的和要求 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 . 3. 方案选择 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 4. 辅助电路的设计 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 4.1 驱动电路的设计 4.2 保护电路的设计 4.4 电流上升率、电压上升率的抑制保护 5. 主体电路的设计 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 13 5.1 单相半控式晶闸管整流电路图
案例四 探究电阻两端电压与电流的关系 北京市顺义区后沙峪中学 马 山 （一）问题的提出： 物理课上， 老师给同学们提出一个问题： “我们学过 “电压是形成电流的条件之一。 ”可 见电流与电压之间的关系非常密切， 你是否想过它们之间有什么关系呢？” 经片刻沉默之后 张阳同学举手说： “我发现手电筒使用的电池越多，灯泡就越亮，电池越多电源所提供的电 压就越高，所以我想他们的关系应该是：电压越高，电流越大。 ”老师接着说：“是这样吗？ 希望大家自愿结合成小组通过实验来探究一下，看看大家有没有什么新的发现。 ” （二）假设的形成： 接到问题之后， 张思淼、 张阳、石鹏同学商量组成探究小组， 对老师提出的问题进行了 讨论并进行了推测。 根据水管中水压越大，水流就越快的经验，得出了这样的假设： “电压越大，电流就越 大”（可以利用电池组、定值电阻、电流表、导线组成电路。实验过程中改变电路两端电压， 同
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