文章针对活性污泥处理,介绍了存在于活性污泥当中的微生物,然后又分别探究了微生物镜检这项技术在处理污水中微生物的工艺流程,最后针对污水处理工艺提出了一些具有指导性的意见,希望可以达到很好的污水治理效果。
以思维导图理论为依据,提出高校微生物学教学可以以思维导图作为工具。结合备课、课堂教学以及复习总结3个关键环节,探讨了思维导图在微生物学教学中的应用。最终指出思维导图能有效提高微生物学教学的质量,提高学生的学习能力。
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