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更新时间:2026.04.26
李郁庄幼儿园绿化实施方案

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幼儿园绿化实施方案 幼儿园绿化美化工作是幼儿园建设和幼儿园基础设施建设 的重要组成部分。 为进一步加强我园绿化美化工作, 提高我园绿 化美化水平,结合我园实际,制定本规划方案。 一、指导思想: 幼儿园是育人的场所, 更应是绿化美化的前沿。 优美的环境 主要是指幼儿园的绿化美化。 幼儿园绿化美化, 能使全体师生以 舒畅的心情投入到教与学中去, 幼儿园绿化美化的目的就是为了 陶冶广大师幼的情操,净化广大师幼的心灵。 二、规划原则 幼儿园绿化美化要遵循为教育的服务的原则, 坚持实用、 经 济、美观和因地制宜的原则。 绿化美化与幼儿园文化建设有机结 合,尽量做到少花钱, 多办事,要努力形成自己的特色, 不雷同, 以植物造景为主,充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气 潮湿度等生态功能, 体现教育特色和地方特色, 突出个性化特点 的原则。 三、组织领导: 成立绿化美化领导小组 组 长:周英华 陈明

抑郁症诊断标准系列

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抑郁发作的诊断标准 在 ICD-10 中,抑郁发作不包括发生于双相情感障碍中的抑郁状态。因此,抑郁发作只 包括首次发作抑郁症或复发性抑郁症。 ICD-10 规定的抑郁发作一般标准有 3条: G1.抑郁发作须持续至少 2 周。 G2.在病人既往生活中,不存在足以符合轻 躁狂或躁狂 (F30.-) 标准的轻躁狂或躁狂发 作。 G3.需除外的最常见情况:此种发作不是由于精神活性物质使用( F10-F19)或任何器 质性精神障碍( F00-F09)所致。抑郁发作的症状分为两大类,可以粗略地将之分别称为核 心症状和附加症状。抑郁发作的核心症状有 3 条: (1) 抑郁心境,对个体来讲肯定异常,存在于一天中大多数时间里,且几乎每天如此, 基本不受环境影响,持续至少 2周; (2) 对平日感兴趣的活动丧失兴趣或愉快感; (3) 精力不足或过度疲劳; 抑郁发作的附加症状有 7 条: (1) 自信心丧失和自

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