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土石方安全教育-培-训-记-录教案资料

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精品文档 精品文档 岗 前 安 全 教 育 培 训 记 录 培训时间 培训地点 培训组织 培训对象 授课人员 培训人数 21 培训内容 : 入场安全教育培训 一、事故形成机理: “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的,客观上一经 出现事故隐患,人主观上表现不安全行为,就会立即导致伤亡事故的发生。 事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。 但是,造成“人 失误”和“物故障”的这个直接原因的原因常常是管理上的缺陷, 后者虽然是间接 原因,但它却是背景因素,而且是事故发生的本质原因。 (摘自“建筑安全”) 从事故形成机理看,我们要保证安全生产,把伤亡事故降下来,除必须依 靠科学的安全管理和相应的安全技术措施外,尚应广泛开展安全生产的宣传教 育,使各级领导和广大职工群众,真正认识到安全生产的重要性、必要性,懂 得安全生产、文明生产的科学性;牢固树立安全第一的思想,自觉

土石方安全教育-培-训-记-录资料

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岗 前 安 全 教 育 培 训 记 录 培训时间 培训地点 培训组织 培训对象 授课人员 培训人数 21 培训内容 : 入场安全教育培训 一、事故形成机理: “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的,客观上一经 出现事故隐患,人主观上表现不安全行为,就会立即导致伤亡事故的发生。 事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。 但是,造成“人 失误”和“物故障”的这个直接原因的原因常常是管理上的缺陷, 后者虽然是间接 原因,但它却是背景因素,而且是事故发生的本质原因。 (摘自“建筑安全”) 从事故形成机理看,我们要保证安全生产,把伤亡事故降下来,除必须依 靠科学的安全管理和相应的安全技术措施外,尚应广泛开展安全生产的宣传教 育,使各级领导和广大职工群众,真正认识到安全生产的重要性、必要性,懂 得安全生产、文明生产的科学性;牢固树立安全第一的思想,自觉地遵守国家 和企业各

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