认识实习是环境工程专业实践教学的重要环节之一，是理论紧密联系实际的重要教学模式。文章通过对武汉科技大学环境工程专业认识实习现状的分析，根据以往认识实习中存在的一些问题，进而对认识实习提出了相关改进措施。
为提高环境工程专业认识实习的实践教学效果,在认识实习实践教学过程中运用参与式教学方法,积极调动学生的积极性,启发学生思考和解决环境问题的能力。实践证明可提高实践教学的教学效果。
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