四川省城乡生活垃圾分类及评价技术导则 (试行) 1 总 则 1.0.1 为加强四川省城乡生活垃圾的减量化处理和资源化利用, 促进四川省城乡生活垃圾 分类工作,使城乡生活垃圾分类规范、收集有序、分类处理,并为生活垃圾分类验收工作提供 依据,制定本技术导则。 1.0.2 本技术导则适用于四川省城市、 乡镇和农村地区生活垃圾的分类投放、 收运、处理, 以及分类工作的评价和管理。居民生活中产生的建筑垃圾不适用于本技术导则。 1.0.3 本技术导则依据《四川省城乡环境综合治理条例》 、《生活垃圾分类标志》 、《城市生 活垃圾分类及其评价标准》 、《城镇环境卫生设施设置标准》等法规和标准,结合四川省生活垃 圾分类工作实际情况制定。 1.0.4 生活垃圾的分类投放、收运、处理和分类评价除应符合本技术导则外,尚应符合国 家现行有关强制性标准的规定。 2 术 语 2.0.1 城乡生活垃圾 城市及乡镇居民在日
《关注生活垃圾》综合实践活动方案 日照市石臼小学四年级二班 丁芸 一、主题的提出 本课以“关注生活垃圾”为活动主题,从我们的日常生活出发创设情境,激 发学生从生活中发现问题、提出问题和解决问题。本次主题安排“问题与思考” “方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”5 个活动环节, 目的是通过这些环节的教学培养学生发现问题和收集信息、 处理信息的能力, 并 逐步形成一种积极的、主动地、合作探究的学习方式。 “实践与探究”环节从“生活垃圾小调查” “垃圾处理学问大” “减少垃圾我行 动”三个活动安排教学活动, 使学生从了解生活垃圾开始, 出了了解垃圾产生的 危害外,还知道一些生活垃圾是再生资源的原料, 进而对生活垃圾的处理有进一 步的认识。 二、学情分析 四年级学生对生活垃圾有了初步的认识, 知道垃圾有很多种, 初步了解垃圾 可以进行分类处理。 本课在学生对垃圾有一定认识的基础上
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