昆明市 1 课 题 二十一 苏州园林 主 备 人 王位圆 学生 资源 背景 分析 1. 对说明文的文体知识有一定的了解,但缺乏完整性和系统性,答题中往往存在不规范的 情形。 2. 对“人与环境”的主题不陌生,对情景交融的表达手法亦有一定的了解,但有时却不能 通过综合运用表达方式并借他物来表达自己的情感。 学习 重点 难点 1.学会整理重要词汇。 2.了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次 3.结合句子分析说明方法的作用,体会说明文语言的准确性。 正 文 板 块 一、教学目标 1.学会整理重要词汇。 2.领略苏州园林的图画美培养鉴赏美的能力,激发爱美爱国的情感。 3.了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次 4.结合句子分析说明方法的作用,体会说明文语言的准确性。 二、教学内容与安排 第 1 课时 导入 一)朗读与感悟 1.本文的说明对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么?抓