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更新时间：2026.04.19
在土木工程教学中，实验教学不仅能有效激发学生的学习兴趣，而且能帮助学生更好了解相关土木工程知识，从而有效提高学生专业水平，以此，保障土木工程实验教学质量有着重要作用。在实际教学过程中，我国土木工程教学水平虽然有了较大进步，但是受人为因素及外部客观因素的影响，依然存在较多问题，难以较好达到实验教学的目标，致使学生在土木工程相关知识的学习中遇到较大困难。主要对基于数值仿真的土木工程实验教学改进与实践进行了分析，提出了一些建议。
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