积极学习,提升教师信息技术能力 随着现代信息技术在教育中的应用, 幼儿园也悄然进入了信息时代。 为进一 步推动信息技术在学校教育教学中的应用, 全面提升教师信息化环境下的教育教 学能力,根据《北京市中小学教师信息技术能力提升工程培训》要求, 2017年 1 月 5 日,幼师实验幼儿园召开了“ 2016 年北京市中小学教师信息技术提升工程 启动培训会”。会后,教师积极登录平台投入学习。 一、领导高度重视 会议由齐兵园长主持, 详细介绍了教师信息技术培训学习的目的、 领导的分 工、职责,以督促教师认真学习,顺利地完成培训任务。同时对教师提出学习要 求,使教师们明确:虽然是网上学习,但要全力以赴按时完成学习任务,加强实 践,力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。 二、操作指导 活动中,由校级辅导员老师详细介绍了培训课程、方式、学时与考核,并对 平台操作进行介绍指导, 同时梳理出教师需要完成的
信息技术环境下基于协作学习的教学设计 建议您用 AdSense来为您的网站 /博客增加收入! [最后更新: 2007-3-19 14:15:16 ] [来源: solw.cn] [ 点击次数: 73] -------------------------------------------------------------------------------- 信息技术环境下基于协作学习的教学设计 [文章作者 ] 赵建华,李克东 [文章来源 ] 华南师范大学教育技术研究所 广东 广州 510631 摘要 协作学习目前已经成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式, 它对 于培养学生的创造能力、 求民思维、 批判思维、 探索发现精神、 与学习伙伴的合作共处能力、 自瘭自强和培养新世纪需要的创新型人才非常重要, 许多国家的教育实践中都已非常重视协 作学习教学模式的应用。 本文介绍