幼儿园工作人员行为规范 一、热 爱幼教事业,热 爱幼儿,尊 重幼儿,树 立“一 切为 了孩子”的观念,建立平等和谐的师生关系。 二、努 力贯彻《幼 儿园工作觃程》,创 设适宜幼儿収展的 教育环境,为幼儿提供活动与表现的机会和条件。 三、树 立服务意识,做 到微笑服务、周 到服务,正 确使用 老师用语,对 家长要有热心,对 孩子要有爱心,使 家长对幼 儿园放心,让孩子在幼儿园开心。 四、服从分配,坚守岗位,尽职尽责,努力完成本职工 作。 五、团 结同志,相 互配合,不 利于团结的话不说,不 利于 团结的事不做,有 意见通 过正当渠道提出,开 展批评与自我 批评。 六、为 人师表,仪 表端庄,举 止文明,谈 吐文雅,穿 着符 合教育工作者的身仹,在园内严禁浓妆,上班时不梳披肦 収。 七、遵 守社会公德,遵 守园内纪律,上 班不迟到早退,不 串班,不干私活,不擅自离岗和接待来访者。 八、主 动接
原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起, 本 来很乖的他变的得上课不专心听讲, 午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。 考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常 和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起, 现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多, 总是乘我们老师不 注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我 们及时沟通让我们了解了他在学校的情况, 我们会与他沟通了解情况, 同时我们也会进行适当的教育。 效 果家访记录:新生儿家访案例在家访中的实录 :走进孩子的 家门孩子最大的特点是焦虑、 看到老师她好像不是很愿意讲话, 妈妈 要她说“老师好 !她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝 宝吃饭不好 !身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明
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