由于法律规定不明确,学者、律师、法院以及从事工程居间行为的个人对建筑工程居间合同是否合法有效存有很大争议,认为合法有效的法律依据是合同法对居间合同的定义;认为违法无效的法律依据是居间合同违反了招投标法的公平公正原则,故有必要依据现有法律规定,结合司法实践,明确公民个人可以成为工程居间合同的主体,工程居间行为合法的界限、工程居间报酬纠纷的避免和解决,促进探析工程居间合同的有效性。
有效作业设计 摘 要：新课改呼唤高效的课堂，有效的作业也是衡量一节课的 重要标准，一节课的时间是有限的， 学生独立作业的时间更有限了。 因而要求我们教师要根据教学目标，精心选择、设计针对性强的作 业。如何设计出“让每个孩子都能跳一跳摘到桃子”般有效的作业 呢？通过我教学的实践，总结出了“变式、整合、自编、诱错”的 设计经验。 关键词：综合能力；激发兴趣；实践作业；正确体验 中图分类号： g622 文献标识码： b 文章编号： 1002-7661（2013） 19-136-01 数学教学中的作业，在新知的学习中，起着示范、巩固的作用； 在旧知的复习中，起到检查、诊断的作用；同时，它又能架起学生 新旧知识间的通道，构筑学生思维成长的基石。长期以来，人们往 往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，导致 作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区，这样严重禁锢 了学生潜能的发展。
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