新建福州至平潭铁路站前工程FPZQ-4标 (里程： DK71+476.11-DK71+612.92) 首件施工总结 编制 审核 批准 中 国 铁 建 大 桥 工 程 局 集 团 有 限 公 司 福平铁路站前工程 FPZQ-4 项目部一分部 二 O 一 五 年 三 月 目 录 1.编制依据及目的 .................................................................................... 3 1.1. 编制依据 ........................................................................................................................... 3 1.2. 编制目的 ................
《做框架》教学设计 湖南省南县南洲实验小学 胡艳霞 一、教学目标 1.科学概念 三角形框架具有稳定性 ,利用三角形框架可以加固框架结构。 2.过程与方法 用三角形框架来加固框架结构。 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 3.情感、态度、价值观 体验动脑、动手合作做框架的必要 ,获得成功的喜悦。 二、学情分析 . 六年级学生具备一定的科学知识基础和动手能力 ,熟知了几种常见的形 状结构 ,在做三角形和长方形框架时 ,只要掌握皮筋的捆绑方法 ,制作起来是相当 简单的。接着 ,由浅入深地进行探究 ,再加固一个正方体框架 ,通过自己的认知 ,设计 并测试承重能力。最后能联系身边熟悉的事物 ,进行综合运用。 三、重点难点 教学重点 :认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。 教学难点 :利用三角形的稳定性 ,设计制作一个可以支撑重物的立体框架。 四、教学准备 : 小组 :橡皮筋、长短不同的两种
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