幼儿园工作人员行为规范 一、热 爱幼教事业，热 爱幼儿，尊 重幼儿，树 立“一 切为 了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。 二、努 力贯彻《幼 儿园工作觃程》，创 设适宜幼儿収展的 教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。 三、树 立服务意识，做 到微笑服务、周 到服务，正 确使用 老师用语，对 家长要有热心，对 孩子要有爱心，使 家长对幼 儿园放心，让孩子在幼儿园开心。 四、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工 作。 五、团 结同志，相 互配合，不 利于团结的话不说，不 利于 团结的事不做，有 意见通 过正当渠道提出，开 展批评与自我 批评。 六、为 人师表，仪 表端庄，举 止文明，谈 吐文雅，穿 着符 合教育工作者的身仹，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肦 収。 七、遵 守社会公德，遵 守园内纪律，上 班不迟到早退，不 串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。 八、主 动接
3 基本规定 3．0．1 幼儿园主要接纳三至六岁幼儿，二岁半至三岁的幼儿为托儿班。 1．规模：大型： 10 至 12班；中型： 6至 9个班；小型： 5 个班以下。 2．每班人数： 托儿班： 15～ 20人；小班： 20～25 人；中班： 26～30人；大班： 31～ 35人。 3．0．2 幼儿园应根据各地区的气候和地域特点，经济技术发展 情况 ,因地制宜地进行 设计。 3．0．3 幼儿园用地包括建筑用地、室外活动场地用地、绿化用地、广场和道路用地。 3．0．4 幼儿园建筑造型及环境设计应结合地域特点、 民族生活习俗， 设计得体、 朴实、 简洁、大方，富有儿童气息、受儿童喜欢。 3．0．5 幼儿园设计应考虑幼儿身体、心理、能力特点，适合幼儿生活使用，确保幼儿 身体、身心健康。 3．0．6 幼儿园设计必须执行“安全第一”的原则， 必须保证园內每一个场所的环境安 全，保证在园内生活、活动每一个
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