综合单价 合价 (1) 树干胸径 株 1.000 (1) 根盘直径 株 1.000 (1) 丛高 株 1.000 (1) 丛高 m2 1.000 (1) 丛高 m2 1.000 (1) 土壤类别 (2) 土质要求 (3) 取土运距 (4) 回填厚度 (5) 弃渣运距 m2 1.000 (1) 找平层厚度、砂浆种类、强 (2) 防水层种类、做法 (3) 排水层厚度、材质 (4) 过滤层厚度、材质 (5) 回填轻质土厚度、种类 (6) 屋顶高度 (7) 垂直运输方式 m2 1.000 (1) 乔木种类 (2) 乔木胸径 (3) 养护期 株 1.000 (1) 养护期 (2) 竹种类 (3) 竹胸径 株 1.000 (1) 养护期 (2) 棕榈种类 (3) 株高 株 1.000 (1) 养护期 (2) 灌木种类 (3) 冠丛高 株 1.000 (1) 养护期 (2) 绿篱种类 (3) 篱高 (4
五年制高职教育的培养目标是以就业为导向、适应社 会 需 求 , 在 生 产 、 建 设 、 服 务 和 管 理 第 一 线 需 要 , 德 、 智、体、美全面发展的的高技能人才。课程是实现人才培 养目标的重要载体,是高技能获得的重要途径。基于工作 过程为导向、实行理论实践一体化教学应是专业课程教学 的主要方式;着力培养学生的三种能力:职业能力、可持 续发展能力、社会能力则是提高学生核心竞争力、保证就 业质量、打造学校专业品牌的主要思路。 《园林工程招投标与清单计价》是园林工程技术专业 的主干课程之一,2009春学期笔者在园林2005高职一班对 此课程进行了全方位改革,现将实施下来的情况进行总结 和思考。 1.课改之前的状况。课程改革之前,是按两门独立的 课来组织的,在工作任务分析会上,企业专家提出在实践 中企业进行投标往往和报价是连在一起的,建议这两门课 ( 两 项 任 务 ) 进 行 合
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