基于职业教育教学以专业理论知识体系的学习为主导,辅以相关实习实训环节的传统模式下的弊端,开展了校企联合体的产教融合新模式,针对建筑装饰行业需求和专业特点,建立以“装饰工程项目生产过程”为主导的“师徒式”教学体系的研究方法。
设计表达是高职装饰工程专业表现技术之一,应该是本专业学生必须熟练掌握的专业技能,并且是体现专业能力和水平的重要标志.本文以研究高职院校建筑装饰专业设计表达课程的改革与实践为目标,针对学源本身特点、教学现状、社会需求提出相应的教改策略,以此突出本专业、本课程的时代性、应用性、艺术性的课程特色.
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