1. 形成期∶从混乱中理顺头绪的阶段 特征 团队成员由不同动机、需求与特性的人组成，此阶段缺乏共同的目标，彼此之间 的关系也尚未建立起来，人与人的了解与信赖不足，尚在磨合之中，整个团队还没建 立规范，或者对于规矩尚未形成共同看法，这时矛盾很多，内耗很多，一致性很少， 花很多力气，产生不了效果。 目标 立即掌握团队，快速让成员进入状况，降低不稳定的风险，确保事情的进行。 此阶段的领导风格要采取控制型，不能放任，目标由领导者设立（但要合理）， 清晰直接的告知想法与目的，不能让成员自己想像或猜测，否则容易走样。关系方面 要强调互相支持， 互相帮忙， 此时期人与人之间关系尚未稳定， 因此不能太过坦诚， ， 此时期也要快速建立必要的规范，不需要完美，但需要能尽快让团队进入轨道，这时 规定不能太多太繁琐，否则不易理解，又会导致绊手绊脚。 2. 凝聚期∶开始产生共识与积极参与的阶段 特征 经过一段时间的
根据混凝土工程教学团队的现状,分析团队的基本结构,简述团队内部管理和组织运行的模式,归纳总结某校混凝土工程教学团队的建设措施,介绍团队近三年的主要业绩,指出团队建设存在的主要问题和今后的努力方向。
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